Certes, sur une enquête de 57'000 participants, trois quarts des Suisses expriment qu’ils sont satisfaits de ce système et les un quart restant, on en fait quoi ?

Nous pensons que le changement fait peut-être peur, mais quelquefois il s’agit de ces petits changements qui font la différence. Donc ce que nous proposons, c’est de revoir les moyens pédagogiques, par forcément de changer la totalité mais de les améliorer.

Dès notre plus jeune âge, on est confronté et valorisé sur nos notes, nous estimons qu’il faudrait évaluer les élèves sur leurs compétentes et pas seulement par rapport à leur note. On estime que chaque élève est différent et a des aptitudes variées.

En ce qui concerne l’enseignement, nous voulons émettre des éléments plus interactifs qui permettront un meilleur développement intellectuel entre l’élève et l’enseignant. Cela contribuerait à des meilleurs résultats et réduirait la pression en classe et permettrait de changer le point de vue négatif de l’école.