Schulen sollten Prüfungsstress reduzieren, um ein besseres Lernumfeld für Schüler und Schülerinnen zu gewährleisten. Ähnliche Fächer sollen in ein Fach gezählt werden um die Anzahl geprüfte Fächer zu reduzieren. Ausserdem sollten Hausaufgaben, soweit es geht wegfallen, damit die Freizeit frei fürs Lernen ist und vollster Fokus darauf ausgerichtet ist. Wir sind der Meinung, dass nur die essentiellen Inhalte geprüft werden sollten, um mehr Motivation zu haben überhaupt in die Schule zu kommen und das Wissen zu erweitern. Diese Änderung würde den Schülern und Schülerinnen mehr Lebensqualität liefern, denn sie haben somit auch noch genug Zeit für sich und um Hobbys nachzugehen. Laut einer UNICEF-Studie leiden von 1097 befragten 14–19-jährigen in der Schweiz und in Liechtenstein 37% an psychischen Problemen. 44.4% leiden unter Belästigung oder Mobbing in der Schule. Auch dies ist eine Auswirkung des hohe Stresslevels schon in den jungen Jahren.